1月9日，一场“特殊”的机器人竞赛在夹江中学机器人实验室举行，来自夹江一小和夹江二小的首批小学员参加了此次竞赛。这批小学员总共11人，大多数来自小学三、四年级，平均年龄不到9岁。只见他们熟练地对机器人进行搭建、编程、调试，顺利地完成比赛，发出成功的欢呼声。

这次比赛是夹江中学在县科协和县教仪站的组织领导下举行的“夹江县机器人推广活动”的一次延伸，也是夹江中学信息技术课题组对于省级课题《机器人课程开发与应用研究》的辐射引领作用的一次有力探索。

2020年4月，夹江中学在县委政府、县科协、县教仪站等部门的关心和领导下，建立了以“机器人实验室”为核心的“四川省夹江中学校科创示范基地”。学校信息技术组依托基地建设成功申报了省级课题《机器人课程开发与应用研究》，并积极进行探索研究，想方设法扩大课题的辐射引领作用。基地的建立吸引了校内外许多爱好编程和机器人的学生加入其中，他们系统地学习机器人搭建、编程等技能，这其中就包含了这批特殊的“小学员”。

基地每周六对这部分特殊的小学员开放，从基础搭建入手，到机器人编程等方面进行系统的学习，通过两个学期的认真学习，学员们从动手能力到逻辑思维能力以及抗挫折能力等方面都有了较大的提高。

为了检验学员们的学习效果，在夹江县科协和夹江县教仪站的组织和领导下，在夹江中学举行了这次“特殊”的机器人竞赛。竞赛采用的是2020年12月乐山市机器人大赛的正规竞赛场地和规则，参赛队员们根据规则和场地对机器人进行了搭建、编程和调试，然后进行抽签和比赛。

经过紧张激烈的角逐，竞赛共产生了一等奖三名、二等奖三名、优秀奖三名、“搭建”小能手二名。对比今年乐山市的机器人比赛成绩，这批队员如果参加市赛，依然会取得优异成绩。同时，经过“实战”检验，小学员们找到了自己的不足之处，队员们表示会在以后的学习中努力弥补自身的不足，争取获得更好的成绩!

夹江中学信息技术组组长、课题组主研人员余敏江老师表示，将继续思考如何加大课题研究的辐射引领作用，吸引体育投注现金网,体育投注平台校内外同学加入，为培养机器人和编程人才做出努力，播下星星之火，以期未来燎原。